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IT职业培训“后付费”模式又来,你信不信?

时间:2018-05-16 11:52:53   来源:网络  

  以享学科技的“以渔计划”、小码哥·源码时代深圳校区T30计划”、兄弟连教育的“战狼班”为例,加上2017年开始招生办学的传智专修学院也对首期学员开放了“后付费”模式,近期,越来越多IT培训机构相继推出“先入学,后付费”计划,并且都一再强调自己是“真正的后付费”。

  在“0元入学变培训贷”骗局屡屡被曝光的IT职业培训界,众多机构不约而同再推出“后付费”计划,这到底是一次倒逼自己的创新之举,还是到最后又会演变成换汤不换药的“培训贷”闹剧?

 

以前的“后付费”,大多变成培训贷


  “后付费”模式在IT培训界早已有之。几年前,很多培训机构就齐齐推出了“先学习后付款”、“先就业后付款”之类的助学计划。这类助学计划承诺让学员先免费学习,毕业工作后再还款,让很多抱着“试试看,反正先不用掏钱”想法的学生趋之若鹜。

实际上,在这些“0付款入学”培训计划中李逵与李鬼并存。一些学员在入学时发现需与第三方商业贷款公司签订个人贷款协议,一旦签订,培训机构立马就能从贷款公司拿到培训费用。从入学开始,学员就需要按时足额偿还贷款本息。

  客观来说,如果培训机构教学实力强,学员就业没问题,这种商业贷款对家庭困难的学员是有帮助的。但是,由于在入学时贷款事件就已经达成,最终学校的教学和服务水平如何、对培训效果是否满意等,学员完全无法把控及考核。

  一旦遇到很难帮助学员学成就业的培训机构,甚至是收钱就跑路的黑心机构,所有风险都将由学员自己承担。以往经常被曝光的培训贷骗局,大多都是这种情况。

 

现在的“后付费”,找不到工作不缴费,还有法律作保障


  在这样的背景下,为什么现在还会有众多机构推出“先入学、后付费”计划,这些计划又是不是真正的“后付费”呢?

  以爱财集团旗下享学科技创立的“以渔计划”为例。该计划公开表示“全无套路”,学员通过线上审核系统提交资料,申请者资质审核通过后,学费将先行垫付给培训机构,学员就业后,需要一次性偿还学费,对于经济确实困难的学生,该计划会适当放宽还款周期。

  小码哥·源码时代深圳校区推出的“T30计划”则宣称“让学员掌握主动权,不满意就敢免学费”。校方负责人表示:T30计划”同样会筛选学员,分别在入学前和入学后七天内进行两次选拔,成功入学的学员不用交学费或押金,也不会签订任何形式的借款协议,入学协议书上将会约定每位学员毕业工作后能达到的薪资水平并受法律保护,学习结束后,对教育成果满意、毕业后三个月内找到工作且实际薪资能达到入学合同上约定水平的学员,才需缴纳学费。

  同样,兄弟连教育推出的JavaEE.战狼班,也表明自己非金融机构贷款,学员真正就业后再支付学费,不就业不付学费,未达承诺薪资则减少直至不付学费。

  对学员方来说,0元入学、就业后才缴纳学费、未达承诺薪资可以少付或不付学费等条款,将缴纳学费的主动权交到了学员手里。如果校方的教学质量不过硬、对学员的指导和服务不到位,以及学员的就业效果不佳等,学员都可以拒付学费。


要实现这样的效果,最关键的一点在于这些计划能否“说到做到”。


  对此,T30计划”表示学员入学时需要与校方签订由律师拟定、受法律保护的《培训协议书》,双方在签订后要严格遵守协议书约定,否则会承担相应的法律后果。同样,“以渔计划”也表示会与参加计划的学生签订具有同等法律效力的电子合同。

  所以,想参加这此类计划的学员,在入学时一定要关注是否会与学校签订具有法律效力的入学合同,并认真研究细则。

 

有可能收不到学费,培训机构为了啥?

  在具有法律效力的合同保障下,上述计划应该说确实能实现真正的“先入学,后付费”效果,随之而来的疑问是:这些计划明摆着会让培训机构承担更多的风险,为什么还有越来越多的机构尝试这样的计划?

  一长期从事IT职业教育的业内人士表示:“与预收费的K12教育机构相比,职业培训机构早就有了‘零首付,分期付款’等金融创新,在IT培训领域,这样的创新之举更是早已成为标配。究其原因,在教育行业,除开产品创新外,制度上的创新也能打开一片天地,对IT培训机构来说,后付费模式能树立良好的口碑并吸引更多学员,但这对培训机构的资金实力、教学质量等提出了极高的要求。”

  而这些机构大多则表示,是出于为学员减轻经济压力,并基于对学员的信任,才推出后付费模式。如传智播客方面就表示,传智播客的后付费模式是从2011年开始正式进行标准化实行的,目前仅存在极个别学生找到工作不还钱的案例,整体来说,学生的诚信度较高,因此这个模式被一直沿用到了现在。去年,第一所传智专修学院开始招生办学,当年到校300多人,其中99%的学生都是通过后付费模式入学的。同样,小码哥·源码时代深圳校区校方负责人也给出了类似的答案:相信学员,同时也为了建立更利于行业发展的新规矩。


  总之,不管是为了应对激烈竞争作出的转型,还是确实以学生利益为出发点而创新,这种“死磕自己,方便学员”的极致化精神,始终值得肯定。


束手就困盗铃掩耳何所不有土木形骸量力度德涓涓不壅,终为江河不足为外人道声色俱厉一十八层地狱姑置勿论冤各有头,债各有主地丑力敌山高皇帝远草率从事合情合理金光盖地重蹈覆辙田父之功颠来倒去以不济可

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