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孩子想要朋友,却不敢主动交朋友,父母该如何培养儿童社交能力?

时间:2021-12-27 09:04:32   来源:网络  

  三匹儿的侄女今年3岁,外号叫诺宝
  最近,我看了动画片《小猪佩奇》和《小羊苏西》两个好朋友总是在一起玩,诺宝总是不自觉地投下羡慕的目光,她经常说,“妈妈,我想要朋友。”因为诺宝明年生日晚了才能上幼儿园,妈妈总是告诉她:“明年上幼儿园的时候,你可以交朋友。如果你等不及了,下楼玩的时候,你可以先认识社区里的一些好朋友。”虽然每次都答应得很好,但一下楼,诺宝就不敢主动和其他孩子一起玩,这让诺宝的妈妈很着急。当她认为她的孩子明年要上幼儿园时,她不知道自己是否能适应幼儿园的生活。她年迈的母亲更为焦虑
  因此,父母应该如何引导孩子交朋友
  事实上,每个孩子在不同的阶段都会有相应的社会需求。所谓知己知彼,百战百胜。因此,我们首先需要了解儿童在不同阶段的社会需求特点,以便“因材施教”
  在1岁之前:这是一个儿童独自玩耍的时期
  这一时期的婴儿更注重用自己的触觉探索世界。因此,他们会沉浸在自己的世界中,慢慢地学习和体验
  1-2岁:你玩你的,我玩我的
  婴儿在这个阶段一起玩,不要互相干扰,互相玩,没有交流或互动
  这个年龄的孩子会为自己设定一个安全的边界。在边界内,他们是安全的。如果陌生人突然出现,这是“危险”的征兆。所以在这个时候,父母不必急于鼓励孩子交朋友。2-3岁时最好放手:互动萌芽——这个阶段的孩子已经开始相互互动。虽然他们大部分时间还是独自玩耍,但此时他们开始观察周围的环境,偷偷地学习和模仿其他孩子的动作和语言
  这一时期的孩子一般都有社会意愿,但缺乏社交能力
  3-4岁:人际交往的敏感期
  在这个阶段,孩子们将进入一个新的集体生活,他们将明显地表现出他们的社会需求。在此之前,他们从未单独交过朋友,因此他们会感到不知所措,没有办法——这是他们第一次探索家庭以外的人际关系。在新的转折点上,父母的指导尤为重要
  4岁以后:通过情感和规则建立友谊
  孩子最初通过商品交朋友。他们会通过交换食物和玩具成为朋友,他们的交友方式也会随着年龄的增长而改变
  在4到5岁之间,孩子们开始选择兴趣和爱好更多的人作为朋友,情感成为他们之间的纽带
  在5岁之后,他们的友谊将扩展到3到4人的小团队,建立规则,希望通过与他人的合作来实现自己的价值。此时,他们的社会交往将变得更加成熟
  一般来说,0-3岁是儿童自我探索的时期,3岁以后是儿童外部探索的时期。如果你想让你的孩子顺利融入幼儿园的集体生活,不再害怕交朋友,你需要你的父母抓住3-4岁之间的社会敏感期。诺宝在3-4岁之间处于人际交往的敏感期。她渴望朋友,但她不知道该做什么,所以她似乎无法开始。然而,每个孩子的性格都不同。有些孩子天生活泼外向,而另一些孩子天生害羞、迟钝、热情、内向。因此,在培养社交技能时,父母不应该强迫内向的孩子变得外向,这只会适得其反。过度的强迫和抱怨最好是给予孩子充分的尊重和耐心的指导
  父母该怎么做
  俗话说,言行不如体育好。父母的言行是孩子最好的“老师”
  蒙台梭利曾提出“孩子的心灵”理论。简言之,儿童在幼儿时期不具备区分好信息和坏信息的能力。孩子们会整合外部感官接收到的所有信息,形成自己的认知系统,即使这些信息是错误和不健康的
  因此,父母健康的言行会使孩子的认知系统更加健康和完善
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  例如,当你遇到邻居时,打招呼,打招呼;当有客人在家时,热情款待朋友。这些行动实际上为孩子们树立了交朋友的榜样
  然而,家长在生活中的个人教育有时并不全面,绘本是另一个不错的选择
  绘本通过卡通故事生动地还原孩子们生活中的细节和问题,并最终给出合理的解决方案
  ,选择一本好的图画书就相当于为孩子们选择一位好的“老师”————当孩子们与朋友有问题时,家长可以为孩子选择以友谊为主题的绘本,以轻松幽默的方式解决他们的疑问
  法国儿童图书作家阿德里安·阿尔伯特(Adrian Albert)创作的《粘粘的小骷髅》系列是一套适合3-10岁儿童阅读的友谊主题绘本。
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